Rekenproblemen
We bekijken welke rekenvoorwaarden (bouwstenen) bij uw kind ontbreken of te ingewikkeld worden opgelost, waardoor uw kind vastgelopen is of te langzaam sommen oplost. Dit gaan we één voor één aanbieden, zodat uw kind de moeilijkere rekenopgaven ook (sneller) kan maken.

Dyscalculie
Dyscalculie is een stoornis die gekenmerkt wordt door hardnekkige problemen met het leren en vlot oproepen of toepassen van rekenkennis (feiten/ afspraken). We leren de ontbrekende basisvaardigheden aan met daarnaast ondersteunende en/of compenserende maatregelen.

Leesproblemen met technisch lezen
Vanuit een leestekst behandelen we woordtypen waar uw kind moeite mee heeft. Deze tekst, afgestemd op het goede leesniveau, wordt meerdere keren gelezen zodat bepaalde woorden inslijpen.

Leesproblemen met begrijpend lezen
Vanuit een vast stappenplan : -wat doe je voor, tijdens en na het lezen- , leren we uw kind gericht een tekst te begrijpen en vragen hierover te kunnen beantwoorden.

Spellingproblemen
We bekijken op welke spellingcategorieën uw kind uitvalt en gaan dit gericht intrainen.

Dyslexie
Wij zijn gespecialiseerd in het begeleiden van kinderen met dyslexie.
Sommige leerlingen leren minder snel dan andere. Ongeveer 10 % van de leerlingen in groep 3 heeft lees- en spellingproblemen. Ruim de helft van deze kinderen gaat goed vooruit met extra hulp.
Als een kind ondanks gerichte oefening en begeleiding niet vooruit gaat met lezen en/of spellen, kan er sprake zijn van dyslexie. Het is dan aan te bevelen om verder onderzoek te laten doen door een dyslexiespecialist op school of een externe deskundige in te schakelen voor een diagnostisch onderzoek en behandeladvies.
Als uw kind dyslectisch is en een dyslexieverklaring heeft, kunt u uw kind bij onze praktijk aanmelden.

Gedragsproblemen
Probleemgedrag is het gedrag dat voor het kind en/of de omgeving steeds terugkerende spanningen oproept die zich niet vanzelf oplossen. Daartegenover is gewenst gedrag. Na het benoemen van het probleemgedrag willen we uw kind in kleine stapjes laten zien wat gewenst gedrag is, zodat uw kind dit gedrag kan gaan overnemen.

Werkhoudingsproblemen
Uw kind vindt het lastig om lang achter elkaar met een bepaalde taak bezig te zijn of vindt het lastig om meerdere opdrachten tegelijk te onthouden en/of uit te voeren. We kijken naar de oorzaak en trainen met uw kind zodat de werkhouding verbeterd.

Beelddenken
Wij zijn gediplomeerd in het coachen van kinderen die anders denken dan de meeste kinderen. De meeste kinderen zien als ze het woord ‘boot’ horen, het woord ‘boot’ voor zich. Ongeveer vijf procent van de kinderen ziet een plaatje van een boot voor zich.
De training ‘Ik leer anders’ leert de spellingwoorden vertalen naar woordbeelden waardoor uw kind de aangeboden lesstof beter kan onthouden. Verder kunnen wij uw kind begeleiden met lezen en rekenen vanuit beelddenken. Denk aan  het automatiseren van sommen tot en met 20, het optellen en aftrekken, de tafels en het klokkijken, analoog en digitaal. Ook hebben we tips voor begrijpend lezen, geschiedenis, topografie, een spreekbeurt of een boekbespreking vanuit beelddenken.

Teken je gesprek
De methode “teken je gesprek” is een manier om gebeurtenissen in kaart te brengen. Wij gaan in gesprek met uw kind over een bepaalde situatie. Dit wordt op een papier getekend. Hierbij worden kleuren gebruikt rood (niet effectief en onprettg), oranje (niet zo effectief en een beetje onprettig) en groen (prettig en effectief) en symbolen voor gevoelens, gedachten en uitspraken. Deze ondersteunen het maken van een overzichtelijke, heldere kijk op de gebeurtenis om zo tot gerichte acties te komen.